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あなたは、自分が学習したり戦略を立てたりする際に、何か見解がありますか。異なる心理機能が長所と短所を持っているかどうか、そして学習にどのように対応し最適化するかを学ぶことは興味深いです。今回は、MBTIの16種類の性格タイプと学習スタイルについて、紹介していきたいと思います。
私はxNTPですが、すべての概念が互いにどのように関連しているかを理解しようと試み、説明できない事象がないことを確認します。その時になって初めて私は自分自身で構築するための外枠があるかのように感じます。私は、物事を論理的に相互接続することが出来た後、創造的なプロセスに入りますが、実際には本を読み終えて、効果的な学習をするまでに時間がかかります
もくじ
MBTIと勉強、性格と学習スタイルについて
注目するべき最初の事柄は、特定の機能は、例えば、内向的直観Niと外向的直観Neであれば、特定の共通した性質が、直観の「N」タイプとして存在します。そしてその後に、それぞれに対応する機能（例えば、内向的直観Ni対外向的直観Ne、内向的感覚Si対外向的感覚Se）のように詳細にそれを分解します。
実のところ「勉強のスタイル」については、実際には一般に性格理論についての問いであることが言われています。「学ぶ」という行為は、生物が独自に保有してきたものであり、歴史上この段階で、私たち人間は他の生物と自分自身を区別してきました。
私たち人間の与えられたタイプに固有の優先的な学習モードを発達することに関しては、他のどの生物よりも「優れている」と言えます。実際、ユングの心理学的類型論に関する研究の大部分は、いかにして人々が（a）情報を取得して理解し（b）判断するかという問題にかかっています。
MBTIの知覚型と判断型の学習スタイルの違い
MBTIの知覚優勢型と判断優勢型
知覚優勢（外向的感覚Se、外向的直観Ne、内向的感覚Si、および内向的直観Ni）と判断優勢（外向的思考Te、外向的感情Fe、内向的思考Ti、および内向的感情Fi）の学習の違いを議論することから始めましょう。
学習は大きく分けて２つのプロセスです。情報を収集することと、それを処理または編成することの両方が含まれます。当然のことながら知覚優勢者は情報を収集する能力に長けています。
一般的に意識的に行う優勢的な知覚機能と、在意識下で無意識に行われる劣勢的な知覚機能（外向的感覚Se、外向的直観Ne、内向的感覚Si、または内向的直観Niの反対の機能）の両方がありますが、比較的それには気付かないものです。
MBTIにおける知覚型(ExxP, IxxJ)の学習スタイル
知覚という行為は幼少期からの自然な過程であり、学習には正解はありません。優勢的な知覚機能には「切電源」がありません。つまり教室にいるかどうかに関わらず常に情報を収集しています。知覚優勢者は、両端が開いている砂時計のようなものと考えることができます。通常、情報が目的にかなっているかどうかにかかわらず、常に情報を収集しますが特に目的はありません。
知覚優勢者（外向的知覚ExxPと内向的判断IxxJタイプ）の情報収集スキルは一般的に判断優勢者より優れています。彼らは通常その知識を応用して生産的に使用することに専念します。判断優勢者の背後で常に行動してきた知覚優勢者が一生の間に集めて管理した情報の量には驚くでしょう。なぜなら彼らは単に時間通りに勉強してプロジェクトを完成させようという意欲と献身には欠けるからです。
MBTIにおける判断型(ExxJ, IxxP)の学習スタイル
判断優勢者（外向的判断ExxJと内向的知覚IxxPタイプ）にとっての「学習」プロセスは多少異なるように見えます。ロビンが暗示したように、判断優勢者は、情報の収集や調査を始める前に特定の境界や限界を設定する「枠組み」（枠組みに関しては、外向的思考Te、外向的感情Fe、内向的思考Ti、または内向的感情Fiであるかどうかによって異なります）から始めることを好みます。
終わりがなく途中変更可能な状態では、立ち往生したままになってしまうので、不安になる可能性があります。枠組みがないと、判断優勢者はすぐにせっかちになり、無関係な情報の海で海で迷子になることがあります。
ある時点で、彼らはその知識の使用または適用が何であるかを知ることを主張します。このように、学習は通常、本質的な過程というよりは付属的なものです。私たちは機能の優位性で判断することをテーマにしていますが、学習や情報収集への判断の背後にある動機付けの要因はタイプによって異なります。
例えば、外向的感情Feが優勢な人は、学術的に尊敬されることを重要と考える傾向にあります。外向的感情Feは、他人に対して責任があると感じ、尊敬される教師やカウンセラーによって強く外部的に動機付けされます。
一方、内向的思考Tiタイプは、より自発的であり(自我を満足させる称賛を求めているかもしれない劣勢の外向的感情Feに掌握されなければ)内向的思考Tiタイプが自分が主導するプロジェクトを始めるとき、必要な研究をすることを含めてプロジェクトの遂行自体に非常に大きな動機付けがあります。外向的感情Feは成功による尊敬や賞賛など外部に動機付けられており、内向的思考Tiと内向的感情Fiのタイプは自発的に動機付けられているといえます。
MBTIの感覚型(S)と直観型(N)の学習スタイルの違い
おそらく最も広く議論されている学習スタイルに影響を与える要因は、直観（N）と感覚（S）のタイプによる違いでしょう。今回は、もう少し細分化して、直観型を内向的直観(Ni)、外向的直観(Ne)、感覚型を内向的感覚(Si)、外向的感覚(Se)のどの心理機能を最も使っているかを元に解説していきます。
MBTIにおける直観型(N型)の学習スタイル
外向的直観Neタイプか内向的直観Niタイプかにかかわらず、すべての直観的要素Nは総じて思想家であり、詳細に入る前に物事がつながっている理論的な方法を包括的に理解することを好みます。
これは、抽象的な学習モード（講義やテキストなど）に特に適しています。理論を理解するために彼らは必ずしも自分の手で物事を試す必要はありませんが、理論を学んだ後に経験的に証明、観察するという現象は通常直観的なタイプにとっては非常に興奮するものです。
直観を内向的直観Niと外向的直観Neのそれぞれの両陣営に分割すると、違いを確実に検出できます。
外向的直観(Ne)型の学習スタイル
外向的直観(Ne)タイプ（ENTP、ENFP）は通常非常によく本を読みます。幅広い理論的トピックに精通しています。非常に機知に富んだ彼らは素晴らしい研究者や情報収集者になります。非常に創造的な外向的直観Neの種類は、好奇心の鋭い感覚を持っており複数の可能性を追求します。
彼らは新しい可能性、新しい理論、そして新しい考えに興奮する傾向があり、そのために学校でいろいろな種類のクラスや学問の分野を試みることになるかもしれません。特に外向的直観Neにとっては、新しい発想を素早くつかむことに長けているので、彼らはすぐに退屈して長く待たされると落ち着かなくなることがあります。
結果として、外向的直観Ne優性者は他の人よりも注意欠陥障害や多動のような他の局所的障害のある診断と診断される可能性が高いです。外向的直観は、グループディスカッション、討論会、または任意の対話型フォーラムで、アイデアや理論を他の人々に反発させる余地がある場合に最も効果的です。
内向的直観(Ni)型の学習スタイル
内向的直観Niタイプ（すなわちINFJ、INTJ）の場合、学習は通常、より自発的であり、根本な原因と情報を独立して理論化する傾向があります。
内向的直観Niタイプは特異点を見つけることも簡単です。つまり、因果関係を本質的に捉えます。因果関係を明確にするために、単純化したり狭義にはしません。それどころか彼らは通常、時代を先取りしており、自力で練り上げた推論だけを完全に信頼しており、他からの情報について懐疑的になる傾向があります。
このため、多くの内向的直観(Ni)優勢者は熱心に本を読もうとしない傾向があります。内向的直観(Ni)の知識は、他の情報源から拾った情報が一般的に避けられているか、少なくとも懐疑論で参照されていないことを意味します。
多くの内向的直観(Ni)タイプは、自分の最良の学習モードが実際には書くことによって得られると考えています。内向的直観(Ni)タイプはしばしば学習の経験をこのように記述しています。それは、彼らにその知識をより大きな意識状態の中に持ち込ませることを強いるものです。これは主にゼロから情報を集める外向的直観Ne型とは対照的です。
MBTIにおける感覚型(S型)の学習スタイル
感覚タイプにとって「学習」は、観察、パフォーマンス、そして実践に集中します。一般的に、経験から最もよく学びます。その後、それらの経験について理論化し、他の人に教えたり助言したりする傾向があります。
また、確定申告書の記入、自動車のタイヤの交換、ケーキの焼き付けなど、特定の実用的または「難しい」スキルに関連する学習をうまく実行する傾向があります。言い換えれば、知識が直接適用される状況では、習得が非常に早く、通常はかなり快適です。
しかし、その理論的資料が抽象化されるほど、感覚タイプが道に迷ったり、退屈したり、イライラする機会が増えていきます。初等教育では、これは一般的に問題ありません。しかし、感覚的なタイプが中等教育に移行するにつれて、理論が重視されるクラスを受講するのは困難で魅力的にも感じられなくなります。
彼らは知識を実用化に生かせる貿易またはビジネススクールに引き付けられるかもしれません。確かに、彼らは永遠に学問生活に生きることを望み、現実の世界では何の役にも立たないような問題について哲学的に考え研究することを望む直観的なタイプを理解できないかもしれません。
内向的直観Ni対外向的直観(Ne)と同様に、内向的感覚(Si)対内向的感覚(Se)の機能には顕著な違いがあります。
外向的感覚(Se)型の学習スタイル
外向的感覚(Se)型は、本質的には実行者です。彼らの才能とスキルは幅広いです。外向的感覚外向的感覚(Se)タイプが陸上競技であるならば、彼は1つだけではなく様々なスポーツをする可能性があります。経験は知的成長の促進剤です。
経験が広ければ広いほど、理解は深まります。外向的感覚(Se)の種類は通常、就職の面接、インターンシップ、居住者や見習いでうまく機能することに非常に成功しています。彼らが経験を積むにつれて、蓄積した知識に自信を持つようになります。彼らは、留学、興味のあるクラブや団体への参加、スポーツチームや学校でのさまざまな活動や経験に関わるときに学術的にベストを尽くします。理論的に広い意味ですべてがどのように結びついているかを理解することが出来ます。
内向的感覚(Si)型の学習スタイル
内向的感覚(Si)タイプは省エネルギー主義者です。彼らは気を散らすことが少なく、一般的に非常に勤勉な学生であり、一貫して勉強するには時間と忍耐力が必要です。劣った外向的直観(Ne)のおかげで、彼らは潜在意識の吸収を介して雑学のなかから知識を身に付けることが得意です。
多くの内向的感覚Siの種類はまた歴史愛好家である傾向があり、どんな分野でも興味を持っている分野で強力な知識ベースがあります。それは、例えば、過去に起こった世界の戦争の歴史、古本、古典的なフィルムまたはなどです。
内向的感覚(Si)タイプは一人で勉強するときに最もよく学ぶ傾向があり、繰り返し練習して学んだ知識や技術を応用する機会があります。彼らはまた、勉強したり、論文を書いたりするための十分な時間を自分自身に与えることを好みます。そして、プレッシャーの下で働くことを嫌う傾向があります。
その結果外向的直観(Ne)を持っていない限り外向的感覚Siは職業や研究分野を飛び越えようとはしません。内向的感覚(Si)タイプは通常彼ら自身の特定の仕事のラインに彼ら自身を捧げ、その分野で熱心に彼ら自身を適用することを好むでしょう。
MBTI性格診断を学習に生かすために
あなたが自分の自然なプロセスとして説明した学習過程は非常に独創的であることを結論とします。あなたは、自分の創造的な学習スタイルを障害物であると考えて、そこから離れようとしいるようですがそれは違います。
情報の統合と分析に特化したスタイルを真似るべきではないかと考えているかもしれません。しかし、私はこれが不可能であるとは思いませんが判断優勢者の学習過程を真似するのはあなたにとって本意ではないと思います。
創造的な学習プロセスとは曲がりくねった道のようです。外向的直観であるNeはたった１つの答えの周囲にある全ての選択肢を調査します。NPタイプの欲求不満は物事を収束させて区切りを付けなければという劣勢機能であるEJから受ける緊急の感覚であると私は思います。
従って、見晴らしのよい道を選択することを否定的に捉えてしまいます。私はあなたが知識を探し求めるために、物事の根底をなすありのままの避けられない道のりを受け入れることをお勧めします。あなたは周囲と興味深い発想のやり取りが出来ることでしょう。
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